W świecie, w którym szkoła coraz częściej ucieka w testy, procedury i „kompetencje kluczowe”, a rodzice gubią się w natłoku poradników, pojawia się projekt, który wraca do fundamentów – do wychowania opartego na prawdzie, odpowiedzialności i miłości. „Kim jestem?” to nowoczesny, a jednocześnie głęboko zakorzeniony w wartościach program edukacyjny, który łączy materiały audiowizualne, broszury dla dorosłych i spersonalizowane opowiadania, tworząc kompletny system formacji dziecka. To narzędzie nie do nauczania… lecz do kształtowania młodego człowieka.
Trzy filary programu
Inicjatywa opiera się na solidnych fundamentach metodycznych. Twórcy przygotowali trzy rodzaje materiałów, które uzupełniają się i tworzą spójny system edukacyjny:
- Materiały audiowizualne (40 opowiadań)
To nie są bajki dla rozrywki. Każda historia została przygotowana z myślą o konkretnym celu wychowawczym. Profesjonalna narracja, odpowiednia dla wieku dzieci forma przekazu i uniwersalne wartości sprawiają, że materiały te można wykorzystać wielokrotnie – w szkole, w domu, podczas wycieczek czy w świetlicy.
- Broszury edukacyjne (40 sztuk)
Nauczyciele i rodzice otrzymują gotowe scenariusze do rozmów z dziećmi. Każda broszura zawiera:
- kontekst pedagogiczny opowiadania
- pytania do dyskusji z dziećmi
- propozycje ćwiczeń i aktywności
- wskazówki, jak radzić sobie z trudnymi pytaniami
To realna pomoc dla tych, którzy chcą wychowywać świadomie, ale nie zawsze wiedzą, od czego zacząć.
- Książka ze spersonalizowanymi opowiadaniami
Najbardziej innowacyjny element projektu. Dziecko może otrzymać książkę, w której głównym bohaterem jest ono samo – z własnym imieniem, w sytuacjach, które zna z życia. To niezwykle silny mechanizm identyfikacji, który sprawia, że wartości przestają być abstrakcją, a stają się częścią własnego doświadczenia.
Jakie wartości niesie projekt?
„Kim jestem?” nie ukrywa swojego aksjologicznego fundamentu. Program jasno wskazuje, co jest dobre, a co złe – i nie przeprasza za to. W centrum znajdują się wartości, które przez wieki budowały cywilizację:
Prawda – dzieci uczą się, że kłamstwo niszczy relacje, że prawda choć czasem niewygodna, zawsze prowadzi do dobra, że można się pomylić i przyznać do błędu.
Odpowiedzialność – nie ma wolności bez odpowiedzialności za swoje czyny. Każde dziecko uczy się, że jego decyzje mają konsekwencje – dla niego samego i dla innych.
Przyjaźń – nie jako powierzchowna znajomość, ale jako głęboka relacja oparta na lojalności, wsparciu i wzajemnym szacunku.
Pracowitość – w świecie, który promuje łatwe drogi do sukcesu, projekt przypomina, że prawdziwa satysfakcja płynie z wysiłku, dyscypliny i systematyczności.
Uczciwość – podstawa zaufania społecznego. Dzieci uczą się, że oszustwo może przynieść chwilową korzyść, ale zawsze prowadzi do utraty szacunku.
Miłość i szacunek – do rodziny, do przyjaciół, do nauczycieli, do samego siebie. To fundament zdrowia psychicznego i społecznego.
Jak to działa w praktyce?
Wyobraźmy sobie lekcję wychowawczą w drugiej klasie. Nauczyciel włącza jedno z opowiadań – o chłopcu, który ukradł zabawkę koledze. Dzieci słuchają historii z zapartym tchem, bo bohater jest w ich wieku, a sytuacja im znana.
Potem zaczyna się rozmowa:
- Jak myślicie, dlaczego Kuba to zrobił?
- Co czuł Tomek, kiedy się dowiedział?
- Co powinien zrobić Kuba teraz?
- Czy kiedykolwiek znaleźliście się w podobnej sytuacji?
Nauczyciel korzysta z broszury, która podpowiada, jak prowadzić rozmowę, żeby nie była moralizatorstwem, ale autentycznym odkrywaniem prawdy przez dzieci.
Wieczorem rodzice czytają dziecku fragment książki – opowiadanie o odwadze. Bohaterka ma na imię tak samo jak ich córka. Dziewczynka widzi siebie w tej historii, przeżywa emocje, wyciąga wnioski.
Następnego dnia w szkole dzieci rozmawiają o tym, co przeczytały. Wymieniają się doświadczeniami. Uczą się od siebie nawzajem.
To nie jest indoktrynacja – to edukacja przez doświadczenie.
Ochrona przed współczesnymi zagrożeniami
Jednym z najważniejszych, choć często pomijanych aspektów projektu, jest jego funkcja ochronna. „Kim jestem?” nie tylko buduje, ale też chroni – przed wpływami, które mogą zaszkodzić rozwojowi dziecka.
Program porusza tematy trudne, ale niezbędne:
- Jak rozpoznać manipulację w reklamie i mediach?
- Dlaczego nie wszystko, co popularne, jest dobre?
- Czym są uzależnienia i jak ich unikać?
- Jak chronić swoją intymność i godność?
- Dlaczego rodzina jest tak ważna?
W czasach, gdy dzieci mają dostęp do internetu często bez żadnej kontroli, gdy portale społecznościowe promują nierealne wzorce i toksyczne zachowania, taka edukacja jest absolutnie kluczowa.
Duchowość – element, którego nie można pominąć
Jedną z najbardziej wartościowych cech projektu jest jego otwarcie na duchowy wymiar życia człowieka. W społeczeństwie, które coraz bardziej laicyzuje się i spycha wiarę do sfery prywatnej, „Kim jestem?” odważnie przypomina:
- Każdy człowiek ma wrodzoną potrzebę transcendencji
- Relacja z Bogiem daje sens i stabilność
- Modlitwa to narzędzie budowania wewnętrznego spokoju
- Sumienie to dar, który prowadzi do dobra
To nie jest katecheza – to pokazanie dziecku, że istnieje wymiar życia wykraczający poza materię, że pytania o sens, początek i cel są naturalne i ważne.
Dla kogo jest ten projekt?
Odpowiedź jest prosta: dla wszystkich, którym zależy na prawdziwym wychowaniu.
Dla nauczycieli – którzy szukają narzędzi do rozmów o wartościach. Dla rodziców – którzy chcą przekazać dzieciom coś więcej niż tylko komfort materialny. Dla katechetów – którzy potrzebują współczesnego języka do mówienia o wiecznych prawdach. Dla dziadków – którzy martwią się o przyszłość wnuków w chaotycznym świecie.
Materiały są darmowe, dostępne online, łatwe w użyciu. Każdy może z nich skorzystać – wystarczy wejść na KimJestem.edu.pl.
Co to zmienia w dłuższej perspektywie?
Nie oszukujmy się – jeden projekt nie zmieni systemu edukacji. Ale może zainspirować. Może pokazać, że inny sposób nauczania jest możliwy. Że można łączyć nowoczesne metody z wiecznymi wartościami.
Dzieci, które przejdą przez ten program, to w przyszłości dorośli ludzie:
- którzy wiedzą, czym jest dobro i dążą do niego
- którzy potrafią budować trwałe relacje oparte na zaufaniu
- którzy rozumieją sens odpowiedzialności
- którzy nie dają się manipulować mediom i ideologiom
To inwestycja w przyszłość – w społeczeństwo, które nie zapomniało, co to znaczy być człowiekiem.
Podsumowanie
„Kim jestem?” to projekt, który powinien być we wszystkich polskich szkołach. Nie jako przymus, ale jako propozycja – dla tych nauczycieli i rodziców, którzy rozumieją, że edukacja to coś więcej niż przekazywanie informacji.
To narzędzie wychowania do prawdy, dobra i piękna. To pomoc w budowaniu tożsamości dzieci w świecie, który coraz częściej próbuje im ją odebrać.
I to najprostsza odpowiedź na najważniejsze pytanie naszych czasów: kim jestem? Jesteś człowiekiem – z godnością, z wartością, z potencjałem do czynienia dobra.
Więcej informacji: KimJestem.edu.pl
Przygotowanie tekstu i wsparcie reklamowe: skuteczni.pl